
香港兒童藝術課程|6 – 11 歲
兒童藝術課程
兒童藝術課程有助圖式期年齡兒童, 訓練右腦發展。為免錯失學員創意的黃金期,導師角色是引導學員思考為原則,提升兒童創意思維發展,同時提升學員自主能力、組織能力、理解能力、表達能力和自信心。導師會傳授基本的繪畫及著色技巧。
兒童藝術課程要點:
-
培養對藝術鑑賞能力
-
運用不同素材,發揮創作
-
提升學員自主、組織、理解能力和自信心
-
加插想像力的訓練
(適合6 - 11歲)

時間:每堂90分鐘
兒童藝術課程內容
塗色技巧
認識構圖的構成
為小學視藝課程打好根基
運用多方面的
藝術媒介創作

6 至 11 歲兒童藝術教育的重要性
在 6 至 11 歲之間,孩子從純粹的想像力表達,逐漸過渡到對技巧、比例和細節的認知。這個階段正是優質藝術教育發揮最大影響力的時候——不是強加刻板規則,而是賦予孩子詞彙與工具,讓他們更有意識地將想像力呈現出來。
在這個年齡段定期參與兒童藝術課程,已被證實有助於:
-
批判性思維 — 規劃構圖、解決視覺問題,培養可應用於學科的邏輯分析能力
-
精細動作精準度 — 操作畫筆、色鉛筆等工具,提升手部控制力,同時有助書寫與專注力
-
情緒智能 — 藝術為處理情感與經歷提供健康出口
-
韌性與耐心 — 在低壓力、具支持性的環境中,學習面對未如預期的作品,鍛鍊毅力
-
文化感知 — 接觸不同藝術風格、流派與媒介,拓展孩子對世界的理解
在 ARTTRA,這些益處自然融入每節課堂——不是作為獨立目標,而是優質藝術指導的自然成果。

課堂結構與時長
ARTTRA 的兒童藝術課程每節課時長 90 分鐘,讓學生有充足時間從頭到尾投入一個創作項目。與較短暫的即興活動不同,90 分鐘的課堂讓孩子真正學習技巧——他們學會慢下來、觀察、打磨作品,而非匆忙完成。
課堂遵循一致的結構,在指導與創意自由之間取得平衡:
-
導入 — 導師介紹當日主題、技巧或媒介,常配合參考作品或示範
-
引導練習 — 學生在導師的積極支持與回饋下進行個人創作
-
回顧與反思 — 課堂結束前進行簡短小組分享,鼓勵孩子介紹自己的作品,並說說下次想嘗試什麼


涵蓋的技巧與媒介
ARTTRA 的兒童藝術課程內容廣泛且循序漸進。學生在報讀期間會輪流探索多種媒介與技巧,逐步建立多元技能:
兒童藝術課程作品




